Lapsen kehitys

esittely

Lapsen kehitys on tärkeä vaihe ihmisen elämässä, joka alkaa syntymästä ja jatkuu murrosiän ajan. Tänä aikana ulkoisten lisäksi myös sisäiset ominaisuudet muuttuvat, mikä sisältää muun muassa kasvavan neurologisen ilmentymisen ja aivojen rakenteiden yhteyden.

Lapsen kehitys voidaan jakaa motoriseen, aistinvaraiseen, kieli-, kognitiiviseen, tunne- ja sosiaaliseen etenemiseen. Jokaiselle kehitykselle on ominaista ominaiset muutokset. Esimerkiksi motorisen kehityksen aikana lapsi oppii ensin kääntymään, istumaan, indeksoimaan ja sitten kävelemään. Nämä vaiheet eivät tapahdu jokaisella lapsella samaan aikaan ja samoin aikavälein. Joskus etenemistä edelsi jopa tiettyjen taitojen lyhyt lasku.

Lapsen kehitykseen voidaan vaikuttaa positiivisesti ulkopuolelta haastamalla ja tukemalla lapsen kykyjä.

Osana lastenlääkärin ns. U-tutkimuksia yksilölliset kehitysvaiheet ja yleinen terveys arvioidaan sopivilla testeillä. Tällä tavalla tietyt kehityshäiriöt voidaan tunnistaa ja hoitaa varhaisessa vaiheessa.

Lue lisää aiheesta: Varhaiskasvatuksen kehitys

määritelmä

Niistä Elämän vaihe henkilön henkilöstä hänen syntymä kunnes murrosikä kutsutaan lapsen kehitys Ovat määritelty. Ulkoiset ja sisäiset ominaisuudet, noin vain käytös ja Ajatella ovat merkittävien muutosten kohteena. Niitä tapahtuu jokaisessa lapsessa toinen tapa ja ne perustuvat lukuisiin kokemuksiin ympäristöstä ja ympäröivästä alueesta kestävän muotoinen.

pohjimmainen syy

Syyt lukuisiin muutoksiin ovat rakenneuudistukset ja rakennusprosessit aivojen rakenteissa. Linkit ja kytkentäpisteet syntyvät hermopäätteiden välillä, mikä mahdollistaa uusien taitojen oppimisen ja toteuttamisen. Tähän prosessiin voivat vaikuttaa kestävästi vaikutelmat ja kokemukset, jotka lapsella on ensimmäisten elämänvuosiensa aikana.

Jokaisessa kehitysvaiheessa on aikoja, jolloin lapsi on erityisen vastaanottavainen esitetyille ärsykkeille ja oppii nopeasti tietyt taidot. Jos tällaisia ​​ärsykkeitä ei ole tai jos niitä ei ole mahdollista havaita, tämä voi joskus johtaa vakaviin kehityshäiriöihin.

• Moottorin kehitys käsittää liikkeet ja liikkeiden jaksot, jotka vaihtelevat ensimmäisistä ruuan nauttimisesta aina koordinaatioon puhuessaan.
• Sensenorien kehitys, joiden avulla lapsi havaitsee ympäristönsä ja käsittelee vaikutelmia, on yhteenveto termillä aistit. Maistamisen, tunteen ja hajujen lisäksi tähän sisältyy myös näkeminen ja kuuleminen. Kielen hankkimiseen vaikuttaa etenkin riittävä kuulo.
• Sosiaalisen kehityksen aikana lapsi oppii sitoutumaan ja olemaan vuorovaikutuksessa muiden ihmisten kanssa toimivan äiti-lapsi-suhteen perusteella. Vahva vanhempien ja lasten suhde liittyy läheisesti positiiviseen emotionaaliseen kehitykseen. Kielen hankinta hyötyy myös tästä perusteesta.

Tässä yhteydessä vauvan hieronnalla on positiivinen vaikutus suhteisiin vanhempiinsa. Lue myös artikkeli tästä: Vauvahieronta

• Kognitiiviselle kehitykselle on ominaista henkisten ja älyllisten taitojen oppiminen. Esimerkkejä ovat ongelmien ratkaiseminen ja kyky muistaa ja havaita.

Tuomio lapsen kehityksestä

On olemassa jokaisessa kehitysvaiheessa virstanpylväätsiitä 95% lapsista samana ajanjaksona. Palvelet yhtä objektiivinen arvio lapsen kehityksestä ja jos sääntöjenvastaisuuksia ilmenee, voidaan kiinnittää huomiota mahdolliseen kehityksen viivästymiseen jo varhaisessa vaiheessa.

Tarkkailua ja oikea-aikaista havaitsemista varten ns U tutkimuksetsuorittanut lastenlääkäri. Kuusi-vuotiaita tenttivarauksia on kymmenen. Ensimmäinen tapahtuu heti syntymän jälkeen, kun taas seuraavat ovat aluksi kuukausien ja lopulta vuosien välein. U9: ta seuraa kuudennena elämänvuotena U10 ja U11 asti 10 J1 ja J2 siihen asti kun 17. elämän vuosi. (katso: U11-tutkimus). Ensimmäinen yksitoista lääketieteellistä tarkastusta suorittaa Terveysvakuutus hyväksytään.

1. elämän vuosi

Jo kolmen ensimmäisen elämäkuukauden aikana lapsi oppii tietyt taidot, joiden avulla he voivat tehdä ensimmäiset liikkeet ja olla yhteydessä ympäristöönsä. Moottorin toiminnot, kuten pään nostaminen tai kyynärvarsien nojaaminen, tapahtuvat taipumisasennosta. Kiinnostavat kohteet havaitaan aktiivisesti. Lapsi yrittää olla menettämättä sitä silmän kulmasta kääntämällä päätään. Se palauttaa muukalaisten ja tuttavien hymyn.

Lue lisää aiheesta: Milloin vauvat kääntyvät?
Nukkuu vauvasi levottomasti? Lisätietoja: Kuinka swaddle vauva?

Kuuden kuukauden kuluttua lapsi tarttuu esineisiin käsin ja antaa heidän siirtyä oikealta vasemmalle ja päinvastoin. Jos autat häntä istuma-asentoon, hän voi pitää päätään itsenäisesti ja taivuttaa reflektoivasti käsiään. Lapsi on tietoinen ympäristöstä. Silmäily ja puhuminen tuottavat positiivisia reaktioita. Vauvan oikea kuljettaminen tänä aikana on myös tärkeää sen kehitykselle (Katso myös: Vauvan kantolaite tai rintareppu - mikä on paras tapa kuljettaa vauvaani?).

Yhdeksännessä kuukaudessa lapsen pitäisi voida istua suurelta osin ilman mitään ongelmia. Hänen uteliaisuutensa näkyy kaikissa aisteissa tarttuvien esineiden yksityiskohtaisessa tutkimuksessa. Hoitajat ja muukalaiset tunnustavat lapsen tietoisesti.

Ensimmäisen elämävuoden lopussa motorinen kehitys on edennyt niin pitkälle, että lapsi voi vetää itsensä seisomaan asentoon kiinteillä esineillä ja suorittaa koordinoituja sormenliikkeitä. Hän alkaa aktiivisesti etsiä kontaktia ikäisensä kanssa ja etsii asioita, jotka on piilotettu hänen silmistään.

Lue myös aiheesta aihe Vauvan kehitys.

2. elämän vuosi

vuonna toisen elämävuoden ensimmäinen puoli onnistuiko lapsi vain siinä seistä, mutta myös Kävely tuella. Ensimmäisten kävelyyritysten aikana kehitysvaiheessa olevat voivat olla fysiologisia Keulajalat vauvalle auttavat antamaan kävelylle enemmän vakautta. Esineet tutkitaan huolellisesti ja kokeillaan pelaamisen aikana. Yksinkertaiset pelit, Melodies, Rhymes tai Liikkua tuo iloa lapselle.

jotta 18 kuukautta Voiko lapsi seiso vapaa ja mennä. Se vain ei voi yksinkertaiset ohjeet seuraa, mutta myös joitain vahvistetut säännöt. Pelin käyttäytyminen on kypsempää, mikä näkyy esimerkiksi ensimmäisissä roolipeleissä.

tällä Toisen elämävuoden loppu Voiko lapsi juosta ja tarkat moottorin liikkeet suorittaa kuin karkkia purkamalla. Uhkapelien käyttäytyminen tulee myös itsenäisempiäjotka ovat suosineet roolipelejä kypsempiä.

3. elämän vuosi

että kolmas elämän vuosi lapsella on kyky hypätä turvallisesti pois pienestä reunasta ja voi aina tarkempia liikkeitä sormilla Juosta. Se piirtää ensimmäiset kuvat ja haluaa laittaa itsensä peliin pelatessaan muut ihmiset sisällä. Vuorovaikutuksessa vanhempien kanssa se yrittää heidän käyttäytymistään ja toimintaansa jäljitellä.

4. elämän vuosi

tällä Neljännen elämävuoden loppu lapsi ajaa turvallisesti yhdellä Bobby-auto tai kolmipyörä. Oikein Kynän pitäminen, entistä monimutkaisemmat roolipelit ja W kysymyksiä (WHO? Miten? Missä? Mitä?) ovat edelleen kehityksen virstanpylväitä. Lapsi voi keskittyä tiettyihin asioihin fokus ja näyttää kuinka käsitellä muita lapsia sosiaalinen käyttäytyminen.

5. elämän vuosi

Viidentenä elämänvuotena lapsi onnistuu kiivetä ja laskeutumaan portaita koordinoidusti ja käyttämään saksia järkevästi käsityötä tekeessään. Vuorovaikutus muiden lasten kanssa lisääntyy. Pelatessa roolit muuttuvat yksityiskohtaisemmiksi, peleistä, joihin liittyy asioiden rakentaminen, tulee yleisempiä.

Lisätietoja artikkelista: Taaperoikäisen kehitys

Kuudes elämävuosi

Kuuden vuoden ikäiseksi mennessä lapsella tulisi olla motoriset taidot pukeutua ja riisuutua itsenäisesti, seistä muutaman sekunnin ajan yhdellä jalalla ja pystyä heittämään ja tartuttamaan palloa. Se, kuinka varmasti he voivat koordinoida näitä, on jokaisella lapsella erilainen. Lapsen käsityksessä tarve ymmärtää ympäröivää ympäristöä kasvaa. Se etsii omia selityksiä. Vuorovaikutus muiden lasten kanssa tässä osiossa sisältää integroitumisen ryhmään ja kompromissien tekemisen.

Lapsi käy koulussa ja oppii muita sosiaalisia taitoja ja kasvaa. Puberteetti voi alkaa 8-vuotiaana. Se tekee esimerkiksihavaittavissa häpy- ja kainaloiden alkaessa.

Lue alla: Mitä murrosiässä tapahtuu?

Kielen kehitys

lapsen kielen kehitys ei riipu vain riittävästä Kuulokyky, mutta myös lukuisia ulkoisia tekijöitä ja kehittyy samanaikaisesti yrityskaupan kanssa sosiaalisempi ja emotionaaliset taidot.

vuonna ensimmäiset elämäkuukaudet lapsi ilmaisee itsensä ensisijaisesti Huutaa ja välittää sen kanssa tietyt tarpeet. Ensimmäinen, ns Vauvavaihe puts 2. ja 3. kuukauden välillä a. Lapsi oppii sen puhumisen motoriset perusteet jossa se tuottaa jäähdyttäviä ja romahtavia ääniä. Toisessa nukkuva vaihe 4.-7. Kuukaudessa lapsi roikkuu yksittäisiä tavuja yksi toisensa takana ja jäljitelty yksittäiset vokaalit.

että 8. - 12. kuukausi Voiko lapsi Ymmärrä kieltä yhä enemmän ja käyttää ensimmäisiä sanoja, kuten "muumio"ja"isä“.

Aikana toinen elämän vuosi lapsi puhuu ensin Yhden sanan lauseetjotka liittyvät lähinnä vastaavaan tilanteeseen myöhemmin Kaksi sanaa. Myös kysyy tulla ymmärtää yhä enemmän ja seurannut. Sanasto koostuu noin 50 sanaa.

Välissä 2. ja 3. elämävuosi lapsi on sopivampi ja enemmän sanoja päällä, laajentaa lauseita kolme sanaa ja ottaa sanan "minä”Sen käytössä.

Kyselyvaihe sijaitsee 3. ja 4. elämävuosi. Käytti myös lasta enemmän toissijaisia ​​lausekkeita.

Jatkokurssilla Levyn pituus, sekä sanasto on. Tultuaan Kouluikä, lapsi voi kerro tarinoita, jotka olet kuullut aiemmin ja on kieliopin aina turvallisempaa.

Lasten kehityshäiriöiden ehkäisy

Varhaislapsuuden kehityshäiriöt voidaan tunnistaa ja rohkaista hyvissä ajoin, jos vanhemmat, lastenlääkärit ja opettajat tekevät tiivistä yhteistyötä.

Yleensä taitoja kehitetään mieluummin esittämällä tietyt ärsykkeet ja terve vanhemman ja lapsen suhde. Tietyn ajanjakson aikana lapset ovat erityisen vastaanottavaisia ​​oppimaan tiettyjä taitoja. Nukkumistarinan lukeminen, arvaamispelit ja luovat tehtävät, kuten maalaaminen ja käsityöt, voivat helpottaa kehitystehtävien hallintaa. Lapsia tulisi vahvistaa jo hankkimissaan taitoissa ja rohkaista muihin.

Lue lisää aiheesta: Lyhyt pituus

Lasten kehityshäiriöt voivat ilmetä myös huonoista tai huonoista ravitsemuksista.

Lue myös aiheesta aihe: Vegaanien ruokavalio lapsille - haitallista vai turvallista?